Durant ce marathon créatif, les participants ont exploré les principes fondamentaux de l’économie circulaire à travers un escape game pour découvrir Tissel et ses 9 habitants. La deuxième journée a été consacrée au travail en équipe pour imaginer des projets à impact, pensés pour répondre aux défis sociaux, environnementaux ou territoriaux actuels. De l’idéation au prototypage, les équipes ont été accompagnées par des intervenants et encadrants engagés. Cette expérience leur a permis de mobiliser pleinement leurs compétences en design au service d’innovations responsables. La journée s’est conclue par des pitchs défendus devant 4 jurys mixtes incluant des entrepreneurs et experts de l’entrepreneuriat.
Le hackathon a réuni un total de 110 étudiants issus de formations variées : le Master Marketing Communication et Culture de l’IAE Lille, le Master Patrimoine et Musées de l’Université de Lille ainsi que le BTS Tourisme du Lycée Gaston Berger de Lille. Cette diversité de profils a créé un environnement particulièrement riche, propice aux échanges interdisciplinaires et à l’émergence d’idées novatrices.
Pendant une semaine, les étudiants de première année de DSAA Espace et Graphisme ont uni leurs compétences pour revaloriser le commerce de proximité sur le territoire de Dunkerque. Ce workshop, mené en partenariat avec la Communauté urbaine de Dunkerque, avait pour ambition de redonner souffle et visibilité à ces lieux du quotidien, essentiels à la vie des quartiers.
Le projet a réuni six commerces partenaires, représentant la diversité et la richesse du tissu local. Réunis en équipes inter-mentions, les étudiants ont croisé les regards, afin de questionner l’identité visuelle, l’aménagement intérieur et la requalification des façades commerciales, dans une approche globale du design.
Le lancement du workshop, à La Turbine à Dunkerque, a marqué le point de départ d’une semaine intense de création et d’échanges, en présence des responsables du projet à la Communauté Urbaine de Dunkerque et des commerçants impliqués.
Les deux premiers jours ont été consacrés à la rencontre avec les commerçants, aux relevés de mesures, à l’observation des usages et à l’analyse des besoins. De retour à l’ésaat les 15 et 16 octobre, les étudiants ont développé leurs concepts et scénarios pour produire les plans d’aménagement et les supports graphiques, avant de retourner à Dunkerque le vendredi 17 octobre pour présenter leurs projets finalisés aux commerçants et aux partenaires.
Les propositions ont su faire converger créativité, sens du réel pour explorer de nouvelles manières de raconter, d’habiter et de faire vivre le commerce local : refonte d’identité de marque, espaces repensés, façades requalifiées – autant de réponses qui placent le design au cœur de la revitalisation des lieux d’urbanité.
Les équipes de DSAA ont le plaisir de vous inviter à découvrir l’exposition organisée dans le cadre de la France Design Week.
À travers une sélection de projets de diplômes réalisés par les étudiants de la promotion 2025 des mentions espace, graphisme, produit et textile, cette exposition mettra en lumière la richesse, la diversité et l’exigence des démarches créatives portées par la nouvelle génération de designers.
Intitulée « Révéler la recherche en design », elle offre une occasion privilégiée de plonger dans les coulisses de la création, en dévoilant les étapes de recherche, de réflexion et d’expérimentation qui nourrissent chaque projet.
Galerie QSP du Bureau d’Art et de Recherche 112 Avenue Jean-Lebas, Roubaix
Pour commencer l’année, les étudiantes et étudiants nouvellement arrivés en première année de DSAA à l’ésaat ont été invités à arpenter Roubaix et explorer ses lieux emblématiques, à révéler ce qui sommeille derrière les façades pour leur prêter un visage et exprimer leur identité.
Un lieu de Roubaix ou de ses environs a été attribué à chaque groupe de cinq étudiants, un par mention, groupe qui devait ensuite produire de trois à cinq masques réalisés à partir de matériaux de réemploi mis à disposition ou collectés auprès des partenaires et des ressources de l’établissement.
Pour enrichir les interventions des enseignants et enseignantes de l’école, Alexandra Basquin, marionnettiste, ancienne étudiante de l’école, est venue présenter son travail et faire du suivi avec les différents groupes.
La restitution comprenait des prises de vue des masques – en studio ou sur place – et une parade dans la cour de l’école vendredi après-midi après trois jours de production intense.
Une démarche d’atelier collectif destinée à créer des liens entre les étudiants et étudiantes des différentes mention de l’école et à découvrir un réseau culturel et urbain inconnu à la plupart.
La section de graphisme est une familière de l’association TypoART. À trois reprises déjà, les étudiants et étudiantes des différents niveaux des formations de design Graphique sont allés à Fresnes-sur-Escaut manipuler d’anciennes machines dans ce musée vivant de l’imprimerie où des bénévoles entretiennent un impressionnant parc de machines anciennes, de formes imprimantes et de casses typographiques.
Fin octobre, ce sont les 11 étudiantes et 2 étudiants de première année du DSAA qui y ont passé une semaine complète à l’initiative de l’équipe pédagogique. L’occasion pour de jeunes praticiens et praticiennes habitués à l’utilisation d’outils numériques de mettre les mains dans l’encre et de manipuler des casses, des presses, des caractères… et de mesurer combien les métiers de l’édition et du graphisme ont été profondément marqués par plusieurs siècles de ce minutieux artisanat.
Vue de l’atelier principal de l’association TypoART
une mission
L’objectif de ce workshop, outre la pratique des techniques du passé, était pour les étudiants de produire une nouvelle identité visuelle pour l’association avec les outils à leur disposition. Le but était donc de faire de cette semaine un lieu d’échange entre les générations et de proposer à l’association trois identité visuelles déclinées sur des cartes de visite, des dépliants et une maquette de site internet avec lesquels ses membres pourront communiquer.
trois groupes, trois identités
Logés avec leurs enseignants dans un centre d’hébergement de la commune voisine de Condé-sur-Escaut, les trois groupes d’étudiants et étudiantes ont joué le jeu, ils ont conçu ET produit, pendant la semaine, des propositions qui ont été montrées aux bénévoles de l’association le vendredi après-midi.
On ne sait pas encore si l’association trouvera son bonheur dans les propositions des trois groupes mais la satisfaction était partagée à l’issue des présentations efficaces et très professionnelles.
Les groupes étaient composés de Camille, Solène, Perrine, Alice, de Emma, Paul, Solenne, Eloïne et enfin de Margarida, Constance, Anaëlle, Clara et Hélios.
Identité visuelle animée proposée par le troisième groupe.
Pour faire connaissance, graphiquement, et découvrir différentes ressources dont les étudiantes et étudiants de 1re année de DSAA mention Graphisme disposeront durant les deux années de leur formation, les enseignants leur ont proposé un petit exercice qui les a mobilisés durant trois semaines en Laboratoire d’Expérimentation et de Recherche.
Pour cela, les étudiantes et étudiants ont réalisé une affiche au format 40x60cm dont ils sont le sujet. L’objectif était d’exprimer leur personnalité graphique au sein de leur affiche et ainsi de provoquer une rencontre visuelle. À cette occasion, ils ont pu interroger la forme convenue du trombinoscope.
Les étudiants avaient comme contraintes :
inclure une photographie les représentant
imprimer l’affiche sur un traceur grand format, sur un support papier à dos bleu
réaliser un repiquage (seconde impression) à l’aide d’un procédé au choix : sérigraphie1, risographie2 ou plotter XY3
1. La sérigraphie est une technique d’impression artisanale qui fonctionne avec un écran en toile faisant office de pochoir.
2. La risographie est une technique similaire au copieur à la différence qu’elle fonctionne avec des tambours d’encre sur lesquels viennent se déposer un pochoir appelé master perforé par une petite tête laser.
3. Le plotter XY est une machine commandée par ordinateur sur laquelle on peut fixer crayons, feutres, pinceaux… et qui retranscrit un tracé vectoriel en dessin.
Les résultats ont été affichés sur un panneau de 4m2 dans le couloir du bâtiment C.
Félicitations aux deux groupes d’étudiants du DSAA de l’ésaat sélectionnés par le jury BGE (Bien Gérer et Entreprendre) pour représenter l’école à la journée « Jeunes et Audacieux » et participer au concours « Graines d’entrepreneurs 2023 ».
Présentation des deux projets :
1. Lieu-Dit « Divertir dans l’attente » réalisé par Jehanne, Marilou, Juliette et Marine – Lieu-Dit est une entreprise de micro-scénographie dont l’objectif est de rendre les espaces d’attente et du quotidien attrayants en utilisant le détournement de l’illustration et de la bande-dessinée par sa mise en espace et en graphisme.
Leur projet consiste à transformer ces espaces souvent perçus comme ennuyeux en les animant visuellement avec des éléments ludiques et créatifs.
Groupe Lieu-Dit « Divertir dans l’attente »
2. Projet Kromatica « un nouvel éclat » réalisé par Nicolas, Léo, Mathilde et Léa – Kromatica est une entreprise spécialisée dans la création de luminaires d’intérieur. Leur objectif est de proposer des luminaires qui permettent de moduler la lumière afin de créer différentes ambiances et d’apporter une dimension esthétique et fonctionnelle.
Pour atteindre cet objectif, ils vont travailler le textile de différentes manières, telles que la sérigraphie, le tissage, la maille et l’ajourage.
La participation au concours « Graines d’entrepreneurs 2023 » offre une excellente opportunité de présenter leurs idées, de gagner en visibilité et de recevoir des retours précieux de la part de professionnels du secteur.
Groupe Kromatika « Un nouvel éclat »
Nous souhaitons bonne chance à nos deux équipes ésaat !
Les étudiants de DSAA ont pu bénéficier d’une formation Busy&Ness dispensée par l’association BGE (Bien Gérer et Entreprendre) dans le cadre de leurs cours de stratégie mercatique et juridique. Plusieurs compétences essentielles telles que l’esprit d’initiative, la créativité, l’implication et l’esprit d’entreprendre en équipe ont été développées, autour d’un projet de création d’entreprise.
Objectif : promouvoir une image dynamique et positive de l’entrepreneuriat. En encourageant l’esprit d’entreprise, l’ésaat stimule également l’innovation et l’adaptabilité chez les étudiants, ce qui est particulièrement important dans un environnement en constante évolution.
Le Challenge Léonard est un marathon créatif de deux jours permettant à 120 étudiantes et étudiants issus de formations culturelles et créatives de développer leur esprit d’entreprendre et leur créativité. A l’initiative de Pépite Lille HDF et porté par l’Université de Lille, il concourt au développement des liens entre l’enseignement supérieur, la culture et le monde socio-économique.
Challenge Léonard 2022, l’équipe des étudiants de DSAA
Organisé au Lam (Lille Métropole Musée d’art moderne, d’art contemporain et d’art brut) de Villeneuve d’Ascq, le challenge s’est tenu cette année les 28 et 29 novembre. Pour sa cinquième édition, le thème proposé aux équipes trans-disciplinaires était “L’art dans la ville”. Quelques étudiants et étudiantes des formations de DSAA de l’école y ont participé, encadrés par leurs enseignants et enseignantes. Voici une liste des projets primés :
Hotel Léon’art
Groupe de Romane Feret (DE) et Canelle Valeray (DG) Exploitation d’un espace restaurant en attendant des travaux. Un artiste va créer des œuvres mobiles et des œuvres sur le sol et les murs qui seront conservées par la suite. Sensibiliser un public de 15 à 25 ans. Promouvoir l’art auprès d’un public non averti.
Color collect : artcyclez vos déchets
Justine Adnot (DMT), Inès Jamet (DE), Elisa Dumont (DP) Dispositif qui permet aux usagers de 3 lieux significatifs de participer à une collecte en vue de 3 créations d’œuvre d’art (pas d’œuvre d’art dans ces lieux pour l’instant). Lieux : halle Wazemmes, stade Pierre Mauroy, euroteleport Roubaix.
Sens’évent – signal étique
Marion Raffin (DMT) et Manon Gironcel (DMT) Campagne de communication visuelle et sensorielle par un parcours de silhouettes avec une signalétique d’un endroit de la ville vers le Lam pour faire venir une population qui ne vient pas habituellement au musée (les étudiants). Choix d’un papier ensemencé pour l’affichage et donc biodégradable en fin de campagne de communication. Objectifs : rendre les personnes curieuses grâce à des silhouettes sur des affiches et diffusion sur les réseaux sociaux pour susciter l’envie de les voir au Lam dans une salle dédiée, Instagram Lam, avec l’objectif d’un concours photos avec une remise de prix lors de vernissage..
Art recup
Noemie Pallut (DP) Projet artistique qui permet aux habitants et acteurs économiques d’être acteurs culturels et écologiques et dynamiser les quartiers. Créer des œuvres avec du matériel de récupération des acteurs économiques locaux. Œuvres exposées dans l’espace public
Psst, par ici …
Fleur Dubuis (DMT) et Léa Gauguier (DP) Parcours hors des murs pour faire connaître l’art brut et contemporain – Partir de Lille, Villeneuve d’Ascq, Roubaix. Tous ces parcours convergent vers le LAM. En ville (flèches) au parc (balises), au musée (signalétique au sol) Cible visée : étudiants Signalétique qui part des endroits où les étudiants se trouvent (bars, gares, universités).
Du 17 au 21 octobre 2022, les étudiants des DSAA mentions espace, graphisme et produit se sont réunis dans le cadre du workshop « Design en Vallée de Scarpe ». Le workshop a constitué la première phase d’un concours organisé par Le Parc Naturel Régional Scarpe Escaut pour concevoir l’aménagement de lieux de pause le long de la voie verte de la vallée de la Scarpe.
L’ambition de ces aménagements est de développer l’attractivité touristique du territoire qui recèle des pépites naturelles et patrimoniales aujourd’hui insoupçonnées du grand public voire même des habitants de la vallée. Les futurs lieux de pause devront rendre aux visiteurs de passage dans la région ou qui habitent à proximité la possibilité de fréquenter les berges de la Scarpe en proposant des expériences sensorielles insolites à destination des promeneurs et des cyclistes.
Les étudiants ont été répartis en 10 équipes inter-mention pour travailler sur un des trois sites proposés : l’écluse de Thun-St-Amand, la tourbière de Vred, le pont métallique de Germignies. Pour chaque site, il s’agissait de concevoir des points de vue vers les espaces naturels ou patrimoniaux, des mobiliers de pause, des éléments de signalétique et des supports pédagogiques.
Les étudiants ont été accueillis durant trois jours au centre d’éducation à l’environnement d’Amaury, dans un cadre forestier idyllique. La première journée a été dédiée à la présentation des enjeux du projet et à la visite des trois sites. Les jours suivants, les étudiants ont travaillé en équipe sur la conception, accompagnés par les enseignants des trois mentions et par Karine Haudrechy, paysagiste.
A l’issue de la semaine, les 10 équipes ont soutenu leur projet devant les partenaires qui ont fait part de leurs conseils et de leurs remarques en vue d’affiner les projet.
Prochaine étape : ajuster et développer les propositions pour les présenter en janvier au groupe de travail Itinérance qui désignera les trois projets lauréats !
