Le micro-projet métamorphoses fut l’occasion pour les étudiants du DSAA Design mode & textile de l’ésaat de se confronter aux contraintes et aux potentialités du métavers de la start-up New Atlantis.
Contrairement aux idées reçues, les métavers ne sont pas de simples moyens mais se manifestent comme les relais de croissance de notre réalité sociale et sociétale alors que les intelligences artificielles malgré leur degré de perfectionnement ne seraient que des machines dédiées aux tâches en voie d’automatisation sous la supervision d’un prompt engineer.
Dans leur acception étendue, les métavers constituent une pluralité d’espaces d’échanges et de rencontres donnant lieu à de nouvelles pratiques culturelles et économiques dont nous pouvons mesurer l’importance aujourd’hui avec le phygital.
Tout en instruisant ce rapport de réciprocité, la mode et le textile investissent la topologie ainsi que la typologie de ces univers qui, à leur tour, transforment notre rapport au vêtement et à l’environnement. Dans ce contexte les designers et les ingénieurs sont libérés momentanément des conséquences nocives d’un productivisme forcené et se concentrent désormais sur l’expérience proposée au visiteur.
Les projets des étudiants du DSAA design mode & textile dans le métavers New Atlantis témoignent, par la richesse de leurs questionnements, de la diversité des pratiques du voguing alliant le revêtement au vêtement et la couleur au motif.
A l’image de l’utopie de Francis Bacon où les arts et les sciences étaient cultivés dans une recherche d’harmonie et d’épanouissement, le métavers écoresponsable de Ludmila Postel et de Jonathan Tanant nous procure modestement un havre de paix propice à la co-création d’un monde positif.
Conception de scénarios et production de modèles 3D.
Novembre 2023
Workshop Intégration des propositions dans le métavers New Atlantis.
Restitution du projet à la Plaine images.
De novembre 2023 à février 2024
Réception et poursuite du projet en vue de son affordance en direction des acteurs de l’industrie mode & textile par les élèves ingénieurs textile de 3e année de l’ENSAIT en lien avec les étudiants designers du DSAA design mode et textile.
Soutenance du projet final à l’ENSAIT.
Formée à l’Ecole Duperréà Paris et à l’Ecole des Beaux-Arts de Lyon, Camille Bertrand brodeuse voyageuse a posé ses valises le temps d’un workshop à l’ESAAT qui s’est déroulé du 28 février au 3 mars 2022 avec les étudiantes de troisième année du DN MADe textile.
Ce que transmet Camille Bertrand s’inscrit d’une part dans les techniques pérennes de révélation et de fixation des couleurs végétales au cœur des fibres naturelles et d’autre part dans ses voyages à la rencontre des dépositaires des savoir-faire traditionnels. Les techniques des artisans d’Ouzbékistan, de la province chinoise du Guizhou et de la région de Marrakech où elle a installé son activité nourrissent sa pratique professionnelle et pédagogique au quotidien.
Lisa Glories et Lisa Rochefort étudiantes en 3e année de DN MAde textile nous partagent leur analyse des comportements des consommateurs face aux sneakers dans le cadre du sujet « haptique optique » mené par Christophe Cellier professeur d’arts appliqués. Dans ce qui ressemble à une étude oculométrique, le contraste des couleurs et des matières saisi par l’oeil génère l’intérêt, l’attraction, la répulsion, le désir et la convoitise.
Évocation d’animaux véritables ou imaginaires par mimétisme ou hybridation. Expérimentations avec peintures, pâtes pigmentaires, impressions et enductions.
Projet mené avec les DSAA Design Mode et Textile par Coraline Magny enseignante d’arts appliqués.
Engagés dans les problématiques contemporaines de la filière mode & textile, les étudiants designers travaillent avec les élèves ingénieurs. Dans cette perspective trois axes de recherche ont été définis :
la mode & le luxe, le développement durable et les tissus techniques.
Lou-Anne Boehm designer e-textile avec la présentation de sa solution de plaid connecté Maase, Hélène Verhelle designer et styliste avec son approche slow design et Noémie Pichon doctorante en ingénierie textile spécialiste de la démarche RSE ont contribué pendant l’année 2021-2022 à cette collaboration transversale.
A l’invitation de Mélanie Hanscotte, Secrétaire Générale de la Plaine Images, huit étudiants du DN MADe mention Textile de deuxième et troisième année représentaient l’ésaat au 5e forum ère numérique, les 18 et 19 novembre de cette année.
Gabriel Roches, Janelle Thomas, Lison Forgeois, Gabriel Montout, Lisa Glories, Lisa Rochefort, Meryl Brunelle et Ameline Mainois ont animé des ateliers Clo 3D à destination des collégiens et des lycéens de la MEL. Ces ateliers avaient pour objectif de transmettre au jeune public une image actualisée des métiers du textile qui intègrent le numérique depuis une trentaine d’années.
Les nouvelles interfaces présentées par nos ambassadeurs sont plus intuitives et permettent une approche ludique et sensible des textures, de la création de motifs, de la modélisation des avatars et du prototypage des vêtements. En d’autres termes, et à l’instar de la plupart des industries, le processus de création et de production textile tend à se gamifier.
Grâce à l’encadrement de nos étudiants les participants du forum ont produit au bout de quelques minutes leurs premières pièces de couture virtuelle.
Le DN MADe mention textile inaugure la formation en alternance à l’ésaat pour trois étudiantes de troisième année.
Ce dispositif leur permet de partager leur temps de formation entre l’entreprise et les cours.
Cette expérience professionnelle enrichit, d’une part, leurs compétences dans la continuité du stage de douze semaines effectué en deuxième année et, d’autre part, leur permet de répondre à des missions en tant que designer ou artisan d’art.
Les entreprises partenaires de ce dispositif contribuent à l’accompagnement des alternant·es sous l’égide de l’Education Nationale et du GRETA Lille Métropole. Nous remercions la société DFM couture et les entreprises Clayrton’s et Décathlon pour leur engagement et leur soutien actif dans le cadre de la professionnalisation de nos étudiantes de cette année. Les demandes de formation en alternance feront l’objet d’une sélection en fonction du projet professionnel de l’étudiant·e et des capacités d’accueil de l’entreprise.
