Éloge de l’enseigne, le nouveau workshop d’intégration du dnmade graphisme 2023.
Les étudiants de première et deuxième année des parcours « édition multisupports » et « supports connectés » ont, durant une semaine, travaillé à partir des enseignes de magasins situés à Roubaix.
Après un repérage photo dans les rues de la ville, chaque groupe a ensuite imaginé une enseigne pour une nouvelle boutique : nom, recherches typographiques du lettrage, mock up photo et vidéo sur la façade et tracé à l’échelle sur les vitrages de l’école pour se mettre en conditions réelles !
Beaucoup d’émulation au sein des équipes et toujours le plaisir du tracé à la main parfaitement exécuté !
Nous remercions particulièrement Louise Comiran, peintre en lettres professionnelle qui a conseillé et accompagné les étudiants dans cette tâche ardue et Cécile Canel, designer d’objet et enseignante pour son intervention sur l’histoire de l’enseigne ainsi que toute l’équipe enseignante qui a activement contribué à la réussite de ce workshop.
La section de graphisme est une familière de l’association TypoART. À trois reprises déjà, les étudiants et étudiantes des différents niveaux des formations de design Graphique sont allés à Fresnes-sur-Escaut manipuler d’anciennes machines dans ce musée vivant de l’imprimerie où des bénévoles entretiennent un impressionnant parc de machines anciennes, de formes imprimantes et de casses typographiques.
Fin octobre, ce sont les 11 étudiantes et 2 étudiants de première année du DSAA qui y ont passé une semaine complète à l’initiative de l’équipe pédagogique. L’occasion pour de jeunes praticiens et praticiennes habitués à l’utilisation d’outils numériques de mettre les mains dans l’encre et de manipuler des casses, des presses, des caractères… et de mesurer combien les métiers de l’édition et du graphisme ont été profondément marqués par plusieurs siècles de ce minutieux artisanat.
une mission
L’objectif de ce workshop, outre la pratique des techniques du passé, était pour les étudiants de produire une nouvelle identité visuelle pour l’association avec les outils à leur disposition. Le but était donc de faire de cette semaine un lieu d’échange entre les générations et de proposer à l’association trois identité visuelles déclinées sur des cartes de visite, des dépliants et une maquette de site internet avec lesquels ses membres pourront communiquer.
trois groupes, trois identités
Logés avec leurs enseignants dans un centre d’hébergement de la commune voisine de Condé-sur-Escaut, les trois groupes d’étudiants et étudiantes ont joué le jeu, ils ont conçu ET produit, pendant la semaine, des propositions qui ont été montrées aux bénévoles de l’association le vendredi après-midi.
On ne sait pas encore si l’association trouvera son bonheur dans les propositions des trois groupes mais la satisfaction était partagée à l’issue des présentations efficaces et très professionnelles.
Les groupes étaient composés de Camille, Solène, Perrine, Alice, de Emma, Paul, Solenne, Eloïne et enfin de Margarida, Constance, Anaëlle, Clara et Hélios.
Pour faire connaissance, graphiquement, et découvrir différentes ressources dont les étudiantes et étudiants de 1re année de DSAA mention Graphisme disposeront durant les deux années de leur formation, les enseignants leur ont proposé un petit exercice qui les a mobilisés durant trois semaines en Laboratoire d’Expérimentation et de Recherche.
Pour cela, les étudiantes et étudiants ont réalisé une affiche au format 40x60cm dont ils sont le sujet. L’objectif était d’exprimer leur personnalité graphique au sein de leur affiche et ainsi de provoquer une rencontre visuelle.
À cette occasion, ils ont pu interroger la forme convenue du trombinoscope.
Les étudiants avaient comme contraintes :
- inclure une photographie les représentant
- imprimer l’affiche sur un traceur grand format, sur un support papier à dos bleu
- réaliser un repiquage (seconde impression) à l’aide d’un procédé au choix : sérigraphie1, risographie2 ou plotter XY3
1. La sérigraphie est une technique d’impression artisanale qui fonctionne avec un écran en toile faisant office de pochoir.
2. La risographie est une technique similaire au copieur à la différence qu’elle fonctionne avec des tambours d’encre sur lesquels viennent se déposer un pochoir appelé master perforé par une petite tête laser.
3. Le plotter XY est une machine commandée par ordinateur sur laquelle on peut fixer crayons, feutres, pinceaux… et qui retranscrit un tracé vectoriel en dessin.
Les résultats ont été affichés sur un panneau de 4m2 dans le couloir du bâtiment C.
En septembre, les étudiantes et étudiants de 3e année de DN MADe Graphisme option Supports Connectés ont eu à réfléchir sur le support de l’affiche animée.
Les dispositifs appelés DOOH (Digital Out Of Home) accueillent dans les lieux passants (gares, métro…) de plus en plus de communications animées pour des expositions ou évènements. L’objectif était de pousser les étudiants à s’interroger sur le potentiel communiquant d’un dispositif animé mais muet.
Deux évènements leur étaient proposés : une exposition fictive sur l’art génératif ou un festival de cerfs-volants.
ai:art
Exposition fictive qu’on pourrait imaginer être organisée par la Gaîté Lyrique, un lieu parisien dédié aux cultures digitales, ai:art se proposerait de faire le tour d’un phénomène qui fait grand bruit actuellement dans les médias et parmi les développeurs de logiciel : l’art généré par ordinateur, les fameuses intelligences artificielles.
La mission pour les apprentis graphistes était donc de trouver un visuel qui synthétise fantasmes et réalité en s’appuyant ou non sur les outils disponibles (Dall-e, Craiyon, Midjourney…), de trouver un système d’identité visuelle et de le décliner sur des affiches verticales animées.
cerfs-volants
Le festival international des cerfs-volants de Berck-sur-mer propose tous les ans une semaine d’activités autour des engins mus par le vent. Les étudiants et étudiantes qui choisissaient ce thème devaient donc trouver un visuel animé qui incarne la poésie délicate et populaire de cet évènement de la côte d’Opale.
Les étudiants et étudiantes étaient aussi invités à décliner leur travail d’animation sur un support vidéo carré pour les réseaux sociaux (Instagram, Facebook…) et une page de site internet.
Un travail qui aura pris un semestre à raison de 3H par semaine. L’ensemble des créations de la classe a fait l’objet d’un montage que vous pouvez aller voir sur la chaîne vimeo de l’école.
Félicitations aux deux groupes d’étudiants du DSAA de l’ésaat sélectionnés par le jury BGE (Bien Gérer et Entreprendre) pour représenter l’école à la journée « Jeunes et Audacieux » et participer au concours « Graines d’entrepreneurs 2023 ».
Présentation des deux projets :
1. Lieu-Dit « Divertir dans l’attente » réalisé par Jehanne, Marilou, Juliette et Marine – Lieu-Dit est une entreprise de micro-scénographie dont l’objectif est de rendre les espaces d’attente et du quotidien attrayants en utilisant le détournement de l’illustration et de la bande-dessinée par sa mise en espace et en graphisme.
Leur projet consiste à transformer ces espaces souvent perçus comme ennuyeux en les animant visuellement avec des éléments ludiques et créatifs.
2. Projet Kromatica « un nouvel éclat » réalisé par Nicolas, Léo, Mathilde et Léa – Kromatica est une entreprise spécialisée dans la création de luminaires d’intérieur. Leur objectif est de proposer des luminaires qui permettent de moduler la lumière afin de créer différentes ambiances et d’apporter une dimension esthétique et fonctionnelle.
Pour atteindre cet objectif, ils vont travailler le textile de différentes manières, telles que la sérigraphie, le tissage, la maille et l’ajourage.
La participation au concours « Graines d’entrepreneurs 2023 » offre une excellente opportunité de présenter leurs idées, de gagner en visibilité et de recevoir des retours précieux de la part de professionnels du secteur.
Nous souhaitons bonne chance à nos deux équipes ésaat !
Les étudiants de DSAA ont pu bénéficier d’une formation Busy&Ness dispensée par l’association BGE (Bien Gérer et Entreprendre) dans le cadre de leurs cours de stratégie mercatique et juridique. Plusieurs compétences essentielles telles que l’esprit d’initiative, la créativité, l’implication et l’esprit d’entreprendre en équipe ont été développées, autour d’un projet de création d’entreprise.
Objectif : promouvoir une image dynamique et positive de l’entrepreneuriat. En encourageant l’esprit d’entreprise, l’ésaat stimule également l’innovation et l’adaptabilité chez les étudiants, ce qui est particulièrement important dans un environnement en constante évolution.
Les étudiants et étudiantes de deuxième année de DN MADe Graphisme, parcours Supports Connectés ont été invités à réfléchir au générique d’une websérie fictive. Un exercice de motion design qui nécessite d’introduire en une dizaine de secondes l’univers et le thème d’une série documentaire.
Le choix leur était donné entre une série sur l’histoire des catastrophes naturelles (intitulée Katastr*ophes!) ou une série de portraits de brasseurs originaux (intitulée brewbrew) – à consommer évidemment avec modération.
Après une recherche d’identité visuelle et de petits storyboards indicatifs, ils et elles se sont appliqués à la réalisation d’un prototype animé et sonorisé dont le résultat est visible en ligne.
Un travail de pratique de projet qui aura pris une partie du premier trimestre à raison de 3 heures par semaine.
Pour commencer à réfléchir sur leur futur métier lié au design graphique, les étudiants et étudiantes de 1ère année de DN MADe Graphisme abordent les micro-projets pour mettre en avant leur créativité et leurs compétences techniques. La classe de DN MADe graphisme, option Supports Connectés et Éditions Multisupports a eu à concevoir une fiche métier par binômes lors du cours de professionnalisation.
L’objectif pour les étudiants est de proposer des visuels impactants et professionnels qui leur permettent d’acquérir une méthodologie de création de projet graphique, en passant par les étapes de choix et d’optimisation graphique liés à leur projet professionnel.
Les différents projets des étudiants et étudiantes de 1ère année de DN MADe graphisme, option Supports Connectés et Éditions Multisupports démontrent les variétés d’axes possibles en design graphique, à travers des expérimentations et des déclinaisons liées aux différents apprentissages rencontrés lors de leur première année.
A l’approche de leur stage, les étudiants et étudiantes de 2e année de DN MADe abordent les micro-projets pour mettre en avant leur créativité et leurs compétences techniques. La classe de DN MADe graphisme, option Supports Connectés et Éditions Multisupports a eu à concevoir l’identité visuelle d’une icône, d’un splash screen (écran d’introduction) ainsi que 3 onboardings (pages d’inscriptions) d’une application mobile sur le dérèglement climatique.
Clim’app, application mobile fictive, mais qui pourrait exister dans la lutte contre le dérèglement climatique, aborde la question de la didactique à travers la transmission, les avertissements sur la dangerosité des territoires liée au dérèglement climatique et la transition écologique à opérer.
L’ objectif, pour les étudiants, est de proposer des visuels impactants et professionnels qui leur permettent d’acquérir une méthodologie de création de projet graphique, passant par toutes les étapes de choix et d’optimisation graphique.
Les différents projets des étudiants et étudiantes de 2e année de DN MADe graphisme, option Supports Connectés et Éditions Multisupports démontrent les variétés d’axes possibles en design graphique, à travers des expérimentations et des déclinaisons liées aux différents apprentissages rencontrés lors de leur deuxième année.
Jeunes professionnelles, anciennes étudiantes de l’ésaat, Delphine Apers et Magali-Aude Dreux ont fondé leur propre studio de graphisme à Lille, le studio Disco.
L’équipe pédagogique de Graphisme les a invitées pour encadrer un workshop sur une semaine avec les étudiants et étudiantes de 3e année de DN MADe Graphisme en cette fin de premier semestre.
Elles ont choisi de les faire travailler sur une problématique de représentation de données sur le thème de la pomme de terre.
Chaque groupe avait comme objectif de représenter une recette à base du célèbre tubercule : Gnocchi, purée, poêlée sautée aux herbes, etc. Les quantités, les gestes, les durées de cuisson… ont fait l’objet d’expérimentations dans leur représentation ; la médiation et la mise en page ont été dirigées par les graphistes du studio Disco.
Le résultat de la semaine était la réalisation d’un petit fanzine collectif mis en page et finalisé par le collectif.